Nhân bất học bất tri lý

Mùa xuân đã về trên khắp nẻo đường. Hoa anh đào nở rộ tô điểm cho cảnh sắc của xứ sở ‘' mặt trời mọc’'. Năm mới 2007 đã đến với nhiều cơ hội và thách thức. Phóng viên F-net đã may mắn được gặp cô Thuỳ Vinh trong những ngày đầu năm mới khi cô đang bận rộn hoàn tất những công việc cuối cùng trước khi trở về Việt Nam sau hai năm học tập và nghiên cứu tại Nhật Bản.

Cô đã tâm sự với nhóm phóng viên f-net những lời đầy tâm huyết về kinh nghiệm cuộc sống và những lời khuyên chân thành của mình đối với sinh viên Ngoại Thương trong quá trình hội nhập và phát triển.

1.Thưa cô, trước hết chúng em xin cảm ơn cô đã nhận lời mời tham gia buổi phỏng vấn này. Chúng em được biết cô tốt nghiệp trường đại học Kinh Tế quốc dân, lí do nào đã khiến cô trở thành một giáo viên ?

Cô sinh ra và lớn lên trong một gia đình làm nghề giáo. Bố mẹ đều là giảng viên đại học. Từ nhỏ cô đã có ước mơ trở thành cô giáo. Ngay sau khi tốt nghiệp cô chưa hề nộp đơn vào một công ty nào mà việc đầu tiên cô làm là đi thi tuyển làm giảng viên.Thực ra khi đó cũng có một vài trường nhận cô vào làm nhưng cô đã chọn đại học Ngoại Thương. Bởi cô nghĩ đại học Ngoại Thương (FTU) là một môi trường có rất nhiều sinh viên ưu tú, xuất sắc và tin rằng đó là một áp lực tốt đối với mình trong công việc . Vì vậy cô sẽ có nhiều cơ hội, động lực để không ngừng học hỏi và hoàn thiện bản thân mình. Hơn thế nữa môn học kinh tế vĩ mô (macroeconomics) là một môn học mà cô yêu thích từ hồi còn đi học đại học. Và thật sự là nên làm những gì mình yêu thích. Cô yêu thích, đam mê nên cô luôn hết lòng với môn học của mình.

2.Những sinh viên K45 chúng em vừa bước sang học kì II , được học môn Kinh tế vi mô và cảm thấy có rất nhiều điều thú vị. Cô là giảng viên môn kinh tế vĩ mô .Vậy cô có thể giới thiệu sơ qua về môn Kinh tế vĩ mô không ạ? Nó có đặc điểm gì khác biệt so với môn Kinh tế vi mô ?

3.Theo cô để học tốt môn kinh tế vĩ mô sinh viên cần chuẩn bị những kiến thức gì và phương pháp học tập ra sao?

Giống như các môn khoa học khác môn vĩ mô cũng có nhiều phương pháp trong đó kĩ năng khái quát hóa trừu tượng hóa đóng vai trò rất quan trọng (cái này môn Triết học đã giúp các em rất nhiều rồi đấy ). Bởi nghiên cứu tổng thể nền kinh tế nếu các em tư duy cụ thể thì không thể hiểu được. Các mô hình macroeconomic cần rất nhiều các giả định. Hơn nữa cũng cần gắn liền với thực tế để hiểu sâu và kĩ hơn từng vấn đề.

4.Thời gian qua, Việt Nam đã có nhiều thay đổi. Thông qua các tin tức trên các phương tiện thông tin đại chúng, cô có cảm nhận như thế nào về sự vươn mình của kinh tế Việt Nam.

Việt Nam cũng đã đạt được nhiều thành công trên con đường hội nhập. Tuy nhiên cô cảm thấy tốc độ phát triển vẫn còn chậm. Cũng có thể chính phủ đang có những bước đi thận trọng để tránh những rủi ro.Cô mong rằng sẽ có những thay đổi nhanh hơn nữa trong những thời gian tới. Đặc biệt là trong cơ chế quản lí.

5.Từ khi gia nhập WTO nước ta đã nhận được thêm rất nhiều vốn đầu tư nước ngoài ,đặc biệt là Nhật Bản với nhiều tập đoàn như DAICHI,CANON...Theo cô các sự kiện trên có ảnh hưởng gì đến nền kinh tế Việt Nam .Các doanh nghiệp Việt Nam liệu có đứng vững trên quê hương của mình hay không ?

Việc Việt Nam gia nhập WTO sẽ mang lại nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức cho các doanh nghiệp. Thị trường càng mở rộng thì yêu cầu càng cao. Vì thế các doanh nghiệp Việt Nam phải có kế hoạch lâu dài chứ không phải mang tính “chộp giật”. Cô thấy có rất nhiều doanh nghiệp sau khi xâm nhập được vào thị trường các nước lại không bảo vệ được uy tín của mình. Ví dụ như vụ “ xuất khẩu hải sản sang Nhật” gần đây. Khi quy mô làm ăn bắt đầu lớn thì chất lượng lại giảm sút. Đó chính là yếu kém của doanh nghiệp Việt Nam.

6.Cũng trong năm qua Việt Nam có một lĩnh vục rất “hot”, đó là Thị trường chứng khoán. Có nhiều người đã giàu lên nhanh chóng chỉ trong một thời gian ngắn nhờ chơi cổ phiếu .Cô đánh giá thế nào về sự phát triển của ngành này tại Việt Nam.

Cô cũng nghĩ rằng đây là một thị trường đầy tiềm năng. Nhưng hiện nay thị trường chứng khoán chứa đựng rất nhiều rủi ro vì thông tin không rõ ràng và minh bạch. Sự hiểu biết của những người đầu tư thì không đầy đủ. Đây là giai đoạn bắt đầu, một số người có thể giàu lên nhờ “thông tin mật” hoặc may mắn. Còn trong tương lai phải có trình độ thật sự mới có thể kinh doanh được chứng khoán.

7.Hiện tại ở FTU có nhiều sinh viên đã ,đang và rất muốn tham gia vào giao dịch chính khoán; có cả một câu lạc bộ chính khoán được thành lập ở trường .Cô nghĩ thế nào về vấn đề này và cô có lời khuyên gì cho các bạn ấy ?

Cô thấy đó là một ý tưởng rất tốt.Có nhiều cách kinh doanh mà không cần tiền. Cô nghĩ rằng trước tiên câu lạc bộ nên tạo ra một sân chơi trước đã. Như là tạo một sàn chứng khoán ảo để các bạn có thể tham gia tập phân tích tình huống, tìm hiểu về thị trường. Mục tiêu “kiếm tiền” đưa ra có thể là hơi sớm.

8.Cô có thể cho chúng em được biết : sau quá trình học đại học của mình, cô rút ra được những kinh nghiệm quý báu gì và những kĩ năng nào đã giúp cô nhiều trong khi làm việc.Theo cô chúng em cần rèn luyện cho mình những kĩ năng khi còn đang ngồi trên ghế nhà trường ạ ?

Học đại học thì học cách tư duy là quan trọng nhất. Khi tìm hiểu một vấn đề gì nên lật đi lật lại vấn đề để có thể hiểu một cách sâu sắc và tạo cho mình một tư duy logic. Và còn một điều quan trọng nữa (có thể nói với sinh viên FTU sẽ là thừa), đó là ngoại ngữ. Ngoại ngữ không phải là cái quan trọng nhất nhưng là điều kiện cần để các em có những cơ hội tốt hơn sau này. Các công việc làm thêm cũng giúp cho các em học hỏi được nhiều điều cho công việc về sau. Bởi không phải cái gì cũng được dạy trên ghế nhà trường. Tuy nhiên chỉ là thêm “thôi” đấy. Việc học vẫn là quan trọng nhất.

9.Cô đã có một thời gian dài học ở Nhật Bản. Cô thấy sinh viên Việt Nam và sinh viên Nhật Bản có điểm gì giống và khác nhau trong cách học và cách nghĩ ?

Có lẽ 2 năm là thời gian quá ít để hiểu một cách thật sự về sự khác nhau giữa sinh viên Việt Nam và sinh viên Nhật Bản. Theo cảm nhận của cô, sinh viên Nhật học rất chăm chỉ và học vì kiến thức chứ không phải vì điểm.Có những người hơn 50 tuổi rồi mà vẫn đi học Master hay Doctor. Không phải vì cái đó mang lại địa vị xã hội hay tiền bạc cho họ mà vì họ muốn hiểu biết.. Thêm vào đó, sinh viên Nhật thường không để ý và ganh tỵ với bạn bè (Ở trường cô học không ai biết điểm của ai cả, chỉ giáo sư hướng dẫn mình biết điểm của mình thôi). Điểm khác biệt đáng chú ý với sinh viên Việt Nam là sinh viên Nhật Bản thường học theo “nhóm”, có khả năng làm việc theo nhóm rất tốt.. Họ luôn chấp hành các quy định chung của cả nhóm đề ra và dù ở vị trí nào thì họ cũng luôn làm hết trách nhiệm của mình.Một điểm nữa là họ không bao giờ sử dụng tài liệu hay trao đổi trong các kì thi, không làm được bài thì thôi. Đây là điều cô thực sự mong muốn ở sinh viên Việt Nam.

10.Cô cảm thấy môi trường học tập ở Nhật Bản như thế nào? Xin cô cho một số lời khuyên cho một số các bạn đang muốn đi du học ở Nhật ?

Cô chưa từng đi học ở các nước khác ngoài Nhật nên cũng không biết thế nào để so sánh. Tuy nhiên, so với Việt Nam thì áp lực học tập lớn hơn nhiều.. Nguồn tài liệu thì rất phong phú (tất nhiên có tùy thuộc vào từng trường). Và ngoài học ra thì không phải suy nghĩ về các vấn đề khác như: tiêu cực, ...Cô thì thích cái áp lực về học tập hơn là các áp lực khác. Và để sang Nhật học thì trước hết phải trang bị cho mình ngôn ngữ vì ở Nhật rất ít người dùng tiếng Anh.. Nếu các bạn muốn hiểu, xâm nhập cuộc sống ở Nhật, đi làm thêm và tìm được học bổng cao thì cần giỏi ngôn ngữ. Tiếp đó là khả năng tự nghiên cứu và khả năng chịu sức ép. Nếu không sẽ rất dễ rơi vào tình trạng căng thẳng.

11.Câu châm ngôn mà cô yêu thích nhất là gì?Xin cô cho chúng em, các sinh viên FTU K45 nói riêng và những sinh viên Việt Nam nói chung những lời khuyên trong việc xây dựng hành trang chuẩn bị bước vào một xã hội hội nhập.

Về câu châm ngôn mà cô thích thì có nhiều lắm. Mỗi cái có một góc độ khác nhau. Nhưng câu mà cô cảm thấy thấm thía nhất là "Nhân bất học bất tri lý", (Khái niệm học ở đây không chỉ là học ở trường mà là học "làm người". Để hoàn thiện mình thì phải học mọi nơi mọi lúc, học từ cái nhỏ đến cái lớn. Nói tóm lại, muốn làm tốt cái gì cũng phải học cả, không có cái gì tự nhiên mà biết). Để bước vào xã hội hội nhập thì ngoài những kiến thức cơ bản như ngoại ngữ, vi tính thì các em cần có niềm tin và nghị lực. Không bao giờ được đầu hàng trước khó khăn. Hội nhập sẽ cho các em nhiều cơ hội nhưng cũng không ít khó khăn và cám dỗ.. Mọi thứ đều có tính hai mặt mà.. Cô thấy sinh viên Nhật là như vậy. Khi học đã theo đuổi một cái gì đó là theo đuổi tới cùng. Tất nhiên là điều này không đồng nghĩa với sự bảo thủ và mù quáng.

12.Ý định của cô sau khi về nước là gì? Chúng em được biết từ kỳ học này, trường ta sẽ áp dụng phương pháp mới cho việc giảng dạy và học tập. Đó là tăng thêm số tiết học để sinh viên có thể thảo luận về các vấn đề đã học, giảm thời lượng giảng bài của các thầy,cô giáo trên lớp . Cô có thể cho biết ý kiến của cô về vấn đề này không ạ?

Cô mong rằng sẽ tiếp tục được giảng dạy môn macroeconomics và sẽ có cơ hội học cao hơn nữa. Cô rất vui vì biết được trường sẽ áp dụng phương pháp mới trong giảng dạy và học tập. Cô nghĩ rằng đây là điều kiện tốt để sinh viên tự nghiên cứu, tìm tòi.. Như thế cũng giúp sinh viên chủ động hơn trong quá trình nhận thức. Cô cũng hi vọng rằng phương pháp học tập mới sẽ được hưởng ứng mạnh mẽ từ phía sinh viên.Lúc này sinh viên sẽ phải tự học, đọc nhiều hơn, tự tìm hiểu vấn đề để dưa ra ý kiến cũng như bảo vệ ý kiến của mình. Điều này sẽ giúp các em rèn luyện phương pháp tư duy có logic.

Một lần nữa chúng em xin chân thành cám ơn cô đã tham gia buổi phỏng vấn. Chúc cô có một năm mới với nhiều thành công hơn nữa trong công việc cũng như trong cuộc sống.

Hoàng Phương,Thu Hiền,DanhQuân